（1）Design [ 緣起 ]

2007年 夏天

提案人於南投 邵族部落 工作期間，考察信義鄉偏遠學校，
過程發現布農族聚落 雙龍村 傳統文化教室受風災損毀，無力進行修復。
傳統文化教室位於雙龍國小內，
主要提供老師教導孩子製作傳統木刻與布農族手工文化傳承。
課餘與假日時段則提供聚落族人在此推動文化復育，
如木雕刻、編織、竹編等。

2007年 夏天因多次颱風毀損部分屋簷，校方封閉該教室

2008年 損毀之傳統文藝教室，再次因颱風侵襲倒塌


提案人服役中，獲悉教室倒塌。
校方考量學童安全，由族人與聚落家長拆除。
目前校園中，代表雙龍村族人意識之傳統文藝教室已然消失。
聚落企盼持續性布農文化傳承，僅能轉往鋼筋混凝土校舍傳授。
少了手工建築氛圍，布農文化傳承缺乏與自然原始互動之真實性。
聚落族人與雙龍國小目前缺乏經費重建此空間，
提案人期望透過果核再生計畫協助聚落募款重建。